给儿童机会练习走路
我们应该改变自己对待孩子的态度,使得孩子能够更好成长。
就好像动物的世界,很多母亲会专门改变自己的步伐以适应孩子的步
伐。就像母象会为了小象而改变自己的步调。
一些国家也有这样的例子,只要你细心就会发现
我曾经看到一个日本人这样对于他的孩子,我走在他们的后面,所以可以
很清晰地看见。孩子用两个手抱着爸爸的大腿,并且围着腿在绕圈。你可以
看到,父亲没有移动,而是任由自己的孩子玩耍。随后,他们继续前进。
没走多久,孩子坐到了路边,爸爸没有催孩子,而是静静等待。爸爸的
脸上没有任何生气的征兆,是那么平静。
我认为这位父亲的做法是对的,这有利于孩子的成长。因为这时孩子正是
平衡期的培养阶段,孩子需要进行不断地协调,才能很好地掌握自己的平衡
人和猩猩不一样,猩猩的手臂够长,可以帮助它们行走。四脚动物更加
不一样,因为它们是两条腿替换前进,而我们每一次前进都只是一条腿进行
支撑。
上帝已经帮助我们解决了这些难题,只是动物一出生就已经会走了,但
是,孩子需要更加努力才能学会这项技能。
我们的孩子需要不断练习,不断重复走路的姿势才能最终学会走路。当 父母看到孩子迈出第一步将会是多么欣喜和高兴。我们知道这是孩子成长中
关键性的一步,这时他将可以自己行走在他的人生道路了
但是,当孩子迈出这一步之后,仍然需要不断练习,才能完全掌握好走
路的平衡。
孩子学习走路的时候,内心好像有一股巨大的推动力,促使着他们不
前进。
也许,正是因为孩子内心存在这种冲劲,才使得家长对孩子采取各种措
施,以防孩子出现什么意外。
可是,家长可能不知道,对于孩子来说,这些措施会阻碍他们的成长,
都是不利的因素。
我不知道大家注意过没有,我们外出的时候,经常会准备一个推车推着
孩子前进,我们从来没有问过孩子愿不愿意坐在这里面,而是一直以自我为
中心,认为孩子就应该坐在里面。
对于孩子,大人从来没有作出过让步,他们也不愿意让步,即使是保
姆,也要求孩子跟着她的步调走。
只有当他们到达目的地之后,孩子才会从车子里面解脱出来,他们会被
放到草地上或者其他地方尽情玩耍,而大人则会在一旁看着孩子,他们的目
的就是不让孩子发生危险。
其实,大家不了解孩子,孩子一次能走很长时间,就比如说一个2岁的
孩子,他一次可以走几英里的路程。
孩子和成人是不一样的,大人走路就是为了从一个地方到达另一个地
方,他们走路更加机械化,是为了达到终点而进行的,孩子则不是。
孩子走路没有大人那么功利,孩子是那么简单,他们走路就是为了能使
自己走得更稳,让自己学会平衡。他们没有任何的目的性,他们向前走,可
能是被什么东西吸引了,而不是为了到达哪里。
如果大人真的想帮助孩子,那么就应该放慢自己的步调去适应孩子的步 调,这样才能达成和谐。
我认识一对夫妻,有一次,他们想去海边旅行了。但是,他们开始为难
了,因为通往海边的路有一段是陡峭的路途,他们的小推车无法进去。他们
的孩子只有1岁多,抱着的话实在太累。
孩子告诉妈妈,他可以自己走,这让大人吃惊了。他们用怀疑的目光看
着这个孩子,就这样孩子一会走一会跑,他是那么开心。
就这样,孩子自己一个人走完了这条路,而且没有任何不适应或者劳累
的感觉。
还有很多例子,其实孩子是可以走很长时间的路的,只是家长不放心
不愿意让孩子去尝试。比如,年龄在2到3岁的孩子,他们一次一般可以走
1.5英里,有的孩子可以在滑梯上不停上下,将近一个半小时。
这是孩子的正常表现,可是有些家长却不这么认为,他们认为自己的孩
子有问题,并且还要求医生治疗他的孩子。
有一个家长告诉我,她的孩子最近非常不听话,甚至有点无理取闹。孩
子一看见楼梯或者台阶就要求把她放下来,自己爬楼梯,否则就会发脾气
这个家长实在不知道为什么孩子一定要爬楼,她不理解孩子的行为,甚
至觉得自己的孩子不正常
家长告诉我,她认为孩子应该是生病了,造成心理某些机能发生紊乱
我笑了,因为这位家长多虑了,这是孩子的正常表现。
这个孩子应该处于自己的敏感期,在这个阶段孩子会被楼梯这种梯形的
物体所吸引。他非常愿意接触这种物体,可能觉得这个东西很有趣,比外面
的物体要好玩多了,在这里他找到了自己内心想要的东西。
我们应该了解孩子的天性,孩子本身就是一个好动型的生物,他们跑来
跑去,他们喜欢运动,这就是孩子的正常表现。
穷人家的孩子,能够很容易地躲过疾驰而过的车辆,因为他们经过了长
时间练习,掌握了这种能力。而富家子更多的是胆怯、懦弱,什么都不敢去尝试,最后只能什么都学不会。
但是,以上两种都不适合孩子成长,孩子需要真正的帮助。穷人家的孩
子被给予了很多自由,富家孩子却受到了太多的制约,可是大人却说这一切
都是为了孩子。
孩子在成长的过程中,受到了大人太多的管教和制约,这是多么不合理,他
们不应该被如此对待。这就像弥赛亚说的:“无能为力。”孩子没有任何办法
我们应该给予孩子空间,让他们更好地实现自己的人生.