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普通感知:碰触感知、热量感知、重量感知
我们在练习的时候,可以把手的触觉和对热量的练习组合在一起。因为在我们进行洗浴时,皮肤最先感觉到的是水的热度而不是触觉。
在进行触觉的训练中,手的碰触是很关键的。其实,把手放在比较热的水中还有其他的作用:这样可以让孩子学会保持干净如果自己的手不是洁净的,最好不要去碰触别的东西。所以,我会把清
洁手和剪指甲等必须要做的事情当成触觉练习的一个前奏虽然关于这方面的训练还不完善,可是这个在生活中是必须具备的
感知能力。我们必须要用自己的手来碰触感觉这个东西
在练习的时候,我会让孩子在一个盆子里面涂抹肥皂,然后在另一个盆
子里把肥皂冲掉。然后,引导他们用毛巾把手上的水擦掉
这个过程中,孩子们学到怎么清洁手是正确的。做完这件事,我会再引
导孩子怎么碰触、如何碰触东西,在进这个练习的时候,老师要做的是引
导孩子的手去感受物体。
当然,还要记得的是跟之前的感觉一样,要遮住孩子的眼睛,然后再进
行碰触。要跟孩子讲怎么才能更好地感觉物品,这时孩子就可以在黑暗中准
确地辨识不一样的物体了。
在讲解和练习了之后,孩子们开始表现出浓厚的兴趣。经过上面的步骤
下面可以进行稍微难一点儿的练习了。
孩子同样要遮住眼睛,然后让孩子碰触你的手心或者是衣服。当然,衣
服的质地越明显越好。
在这种练习下,他们的触觉会更加敏感,并且他们更倾向于碰触软软的
物品,一旦接触到很硬的东西他们会很快分辨出来。
在这个练习中,我们需要下面的器具:1.找两个大小一样的长方体,材
质是木质的,把一个长方体的表面磨光,或者是找一张光光的纸把长方体包
起来,剩下的那个用粗糙的纸包起来。2.再准备一个用光滑和粗糙的纸同时
包起来的长方体。
当然,也能找一些从光滑到粗糙递进的不同的纸条,这种也可以采用其
他地方的器具,只要能够有帮助就可以。
对于热量的感知,我准备的是可以很快传热的金属碗,在里面倒进不
样热度的水,然后事先测量一下温度,这种时候要确保有两个小碗的温度是
一样的。
以前我做过更好的器具。这一系列的器具也是用金属做的,在里面倒进
不一样热度的水,碗都有配套的盖子,准备相同多的温度计,然后让孩子碰
触碗感受热度
另外,我会让孩子把手伸进盛着冷的、温的、热的水的器具中,孩子们最
喜欢这个方法了。其实我想着让孩子的脚也感受一下,不过迟迟没有实行。
在进行重量感知的时候,我准备的是一些木质的长方体。小长方体的作
用非常大,通常我们会把它做成扁平的样子
这些小长方体是用藤蔓、胡桃和松树三种不一样的木质做成的。重量从
24克开始,每个减少6克。我们把这些小长方体表面弄得很光,有条件的话
可以选择在表面上漆的方式。这样的话,既保留了原来的颜色,也清除了木
块表面的粗糙。儿童根据不一样的颜色了解这些小长方体的重量。这也算是
种辨识的方式当然也可以采用下面的方法,让儿童把小长方体各捧在手心里,两只
放平,然后儿童的手一上一下地不断活动,这样就能找出重量的不同。
手
儿童的动作会随着时间慢慢幅度变小,最后停止。在这个过程中,我们
要做的就是阻止儿童用颜色来区分,而是真正用重量来辨识。所以,做这个
动作的时候,可以遮住孩子的眼睛,这样孩子就会逐渐对这个动作产生兴趣
进而认真感知重量。
做这个练习很容易把儿童聚集起来,他们会看着一个儿童做动作,自己在
旁边跟着猜测。这些儿童还会一个一个地进行这个动作,并且相当地开心.