味道感知和气味感知的训练
关于这两个方面的练习,我没有收到很好的效果。所以我觉得这种对心
理进行测试的练习不能完全用到感知训练中
在发育中,孩子们对又气味的敏感性的变化不是很明显,所以说对于这方
面的感知不容易。曾经我们采用过这样的方式,可是在应用很多次之后,还
是没有形成一般的理论。
在这个练习中,我让儿童用力感觉花的香气,其中有紫罗兰和茉莉花等。
之后,我会遮住孩子们的眼睛,然后告诉他需要做的事情就是辨识是哪种花。
我派一个别的孩子把花放到那个练习的孩子鼻子旁边,然后让他说出是
什么花。由于具备浓厚香气的花不多,所以我们准备的也很少,最少的时候
就是一朵。
在进行这个练习的时候,选择的时间会在吃午饭的时候,因为在这个时
间段,儿童会记住更多的香味。
跟气味的训练一样,对于味道的练习也很简单。我们准备的是很多口味的
液体。比方说有酸的、甜的、苦的等等,让儿童用自己的舌尖去感知味道。
四岁左右的儿童对这个练习有浓厚的兴趣,也许是因为他们愿意进行口腔
清洁。
这么说是由于儿童很愿意辨识不同的味觉,而且在尝试了不一样的味道
之后,儿童会用水去除口中的气味。这样看来,对于味道的辨识还能教授儿
童卫生知识。